Конкурсы

"КЛИиО"

* Поля, обязательные для заполнения.
Получение диплома
Получение диплома доступно после оплаты
 
Конкурсы

"КЛИиО"

Вариант №14

Часть 1

А1. В XIII в. произошло событие

1) сражение на реке Калке3) Грюнвальдская битва2) взятие Казани4) Куликовская битва А2. Избранию царя из династии Романовых предшествовало событие

1) Семилетняя война 3) освободительное движение на Украине2) принятие Соборного Уложения4) освобождение Москвы от поляковА3. Огнищанами в Древней Руси называли

1) управляющих княжеским имением 2) слуг, по правовому положению близких к рабам 3) младших членов княжеской дружины4) временно зависимых крестьян А4. Учреждение опричнины в правление Ивана Грозного имело целью

1) отмену полюдья 3) укрепление личной власти царя2) отмену системы кормлений4) окончательное закрепощение крестьян А5. Государственный орган, ведавший обеспечением войска артиллерией, появился в

1) XIII в.2) XIV в.3) XVI в.4) XIX в.А6. Крупнейший иконописец XVI в. был

1) Феофан Грек2) Дионисий 3) Симон Ушаков4) Даниил ЧерныйА7. Понятие «посадские люди» относится к слою населения России 

1) монастырским крестьянам3) торгово-ремесленному населению городов2) жителям западных областей4) переселенцам из других странА8. Религиозную жизнь России в XVII в. характеризует появление

1) монахов2) стригольников 3) славянофилов4) старообрядцевА9. Причина начала Смутного времени

1)пресечение царской династии3)введение правила перехода крестьян в Юрьев день2) введение системы кормлений 4) раскол Русской православной церквиА10. Официальный документ, в отрывке из которого говорится: «Великий государь указал: во всех губерниях дворянских детей от 10 до 15 лет учить цифири и некоторую часть геометрии… а как ту науку те их ученики выучат совершенно, то давать им свидетельствованные письма, а без таких писем жениться их не допускать и венечных памятей не давать», – был утвержден в

1) первой половине XVII в.3) первой половине XVIII в.2) второй половине XVII в.4) второй половине XVIII в.А11. Работа Венского конгресса, решавшего вопрос об устройстве Европы после наполеоновских войн, началась в

1) 1812 г.2) 1814 г.3) 1821 г.4) 1825 г.А12.Государственная деятельность А.Аракчеева проходила в годы царствования

1) Екатерины II2) Александра I3) Александра II4) Александра III

А13. Орган государственной власти, учрежденный в 1810 г., выполнявший законосовещательные функции и состоявший из министров и других   высших сановников, назначаемых императором, назывался

1) Верховный Тайный совет3) Негласный комитет2) Учредительное Собрание 4) Государственный СоветА14. Внешнюю политику Александра III характеризует

1) ведение активных боевых действий на Балканах2) участие в антинаполеоновских коалициях3) сближение с Францией 4) участие в Континентальной блокаде Англии А15. Причина, побудившая Александра II провести военную реформу

1) подготовка к началу Кавказской войны2) поражение России в Крымской войне3) обострение противоречий между Антантой и Тройственным союзом4) неудачи русской армии в ходе русско-турецкой войны А16. Какие из перечисленных ниже художников были передвижниками?

А) К. МалевичВ) В. ПеровД) И. Никитин Б)  Н. ГеГ) М. ШагалЕ) И. КрамскойУкажите верный ответ.

1) АВД2) БВЕ3) БВГ4) ВГДА17. Прочитайте отрывок из обращения московских фабрикантов в 1840-х годах в правительство и укажите название явления, о котором идет речь.

«…в условиях замены ручной потребности автоматическим действие механики от рабочего требуется не одна ручная ловкость, но и умственная способность, которую не проявляют обычные рабочие…».

1) протекционизм 3) промышленный переворот2) натуральное хозяйство4) барщинаА18. Создание «Русской правды» – свода законов Древней Руси относится к

1) IX в.2) XI в.3) XII в.4) XIV в.А19. Московский князь, получивший ярлык на великое княжение владимирское и право сбора дани со всех русских земель

1) Иван Калита2) Иван III3) Владимир Мономах4) Ярослав МудрыйА20. В XV–XVII вв. должностные лица, составлявшие большую часть государственного аппарата и ведавшие делопроизводством, назывались

1) кормленщиками2) воеводами3) дьяками4) столоначальникамиА21. В результате реформ Избранной Рады середины XVI в. в России произошло

1) свержение монголо-татарского ига3) учреждение патриаршества2) утверждение абсолютной монархии4) укрепление центральной власти А22. Годы царствования Екатерины II

1) 1682-1725 гг.2) 1730-1740 гг.3) 1741-1761 гг.4) 1762-1796 гг.

* Поля, обязательные для заполнения.
Получение диплома
Получение диплома доступно после оплаты

А23. Присоединение Крыма к России связано с именем

1) П. Румянцева 2) М. Кутузова3) Г. Потемкина4) С. УвароваА24. Правление старшего родственника вместо малолетнего монарха называется

1) регентством2) местничеством 3) фаворитизмом 4) престолонаследиемА25. Политическое развитие России в XVII в. характеризовалось

1) усилением самодержавной власти3) учреждением системы коллегий 2) ослаблением крепостного гнета4) усилением роли Боярской думыА26. В результате петровских преобразований в области культуры в XVIII в. произошло утверждение

1) светского искусства 3) интереса к античному искусству 2) классицизма в архитектуре4) «золотого века» русской культурыА27. Период времени, последовавший за событиями, описанными в сочинении историка В.О. Ключевского: «Целые годы Петр колебался в выборе приемника и уже накануне смерти, лишившись языка, успел только написать Отдайте все…а кому, – ослабевшая рука не дописала явственно… Так престол был отдан на вол случая и стал его игрушкой», – получил название

1) Смутное время3) эпоха дворцовых переворотов2) бунташный век4) «дней Александровых прекрасное начало»А28. Крымская война проходила в период

1) 1768-1774 гг.2) 1813-1814 гг.3) 1853-1856 гг.4) 1877-1878 гг.А29. Участником событий на Сенатской площади в Санкт-Петербурге

14 декабря 1825 г. был

1) А. Желябов2) А. Герцен3) М. Бакунин4) К. РылеевА30. В период правления Александра III был обнародован

1) Свод законов Российской империи2) «Циркуляр о кухаркиных детях»3) Соборное Уложение 4) Манифест «О крестьянах, вышедших из крепостной зависимости» А31. Что из названного относится к особенностям промышленного переворота в России?

1) переход от мануфактуры к фабрике3) активная роль государства2) формирование новых соц. классов4) использование наемного трудаА32. В результате военной реформы 1874 г.

1) регулярная армия заменялась народным ополчением2) сокращался срок службы в армии и на флоте 3) лица  дворянского сословия освобождались от призыва4) вводились рекрутские наборы

А33. В годы царствования Александра I были, произошли события

А) введение рекрутской повинностиГ) подписание Тильзитского мираБ) реформа высшего образованияД) создание первых тайных обществВ) отмена круговой поруки крестьянЕ) созыв Уложенной комиссии Укажите верный ответ.

1) АБД2) БДЕ3) ВГЕ4) БГДА34. В отрывке из воспоминаний ученого о своем учителе: «Вооружившись приемами и задачами, выработанными исторической наукой первой половины  нашего века, он впервые пересмотрел всю массу исторического материала, оставшегося от жизни русского народа с половины IX до последней четверти XVIII века… В 1851 г. вышел первый том его «Истории России», и с тех пор каждый год читатель получал новый том…» – речь    идет о деятельности

1) П. Милюкова2) Н. Карамзина3) С. Соловьева4) Н. Бердяева Часть 2

В1. Расположите имена государственных деятелей в хронологической последовательности их жизни и деятельности.

А) Григорий ПотемкинВ) Михаил Скобелев Б) Дмитрий ШемякаГ) Кузьма Минин В2. Установите соответствия между именами российских исторических деятелей и событиями, произошедшими с их участием.

1) Александр ПересветА) прекращение Смуты2) Дмитрий ПожарскийБ) Куликовская битва3) П.А. РумянцевВ) Полтавская битва4) А.В. СуворовГ) Семилетняя войнаД) сражение на реке Рымник В3. Прочитайте отрывок из описаний очевидца событий и напишите  название войны, о которой идет речь.

«Поистине удивительно, как русские могли взобраться на такую крепость

и взяли ее с помощью одних осадных лестниц. Петр каламбурил по случаю успеха: «Правда, что зело жесток сей орех был, однако, слава Богу,   счастливо разгрызен».

В4. Установите соответствие между историческими личностями и их деятельностью.

1) А. Герцен А) написание романа «Что делать?»2) Н. ЧернышевскийБ) создание «Русской правды» декабристов3) А. ЖелябовВ) создание РСДРП4) П. ПестельГ) создание организации «Народная воля»Д) издание в эмиграции журнала «Колокол»

В5. Прочитайте отрывок из официального документа XIX в. и укажите его название. «Если кто из помещиков пожелает отпустить благоприобретенных или родовых крестьян своих по одиночке или целым селением на волю, и вместе с тем утвердить им участок земли или целую дачу: то сделав с ними условия, какие по обоюдному согласию признаются лучшими, имеет представить их в прошении своем…». Данный документ получил название «Указ о вольных __________».

В6. Расположите следующие термины в хронологической последовательности их появления.

А) раскольникиБ) декабристыВ) опричникиГ) народники В7. Установите соответствие между именами князей и событиями, связанными с их деятельностью.

1) Владимир Мономах А) разгром половцев2) Владимир Святославич Б) объединение Киева и Новгорода3) Ярослав МудрыйВ) восстание древлян 4) Игорь СтарыйГ) крещение РусиД) принятие «Русской Правды» В8. Прочтите отрывок из документа XVII в. и напишите его название.

«Также будет кто вотчинники и помещики учнут государю бити челом беглых своих крестьянех и о бобылях, и скажут, что их крестьяне и бобыли, выбежав из-за них, живут в государев в дворцовых селах, и в черных волостях, или на посадских в посадских людех, или в стрельцы, … и за дворяны московскими. И за дьки, и за жилцы, … и за иноземцы, и за всякими вотчинниками и помещики, и тех крестьян и бобылей по суду и по сыску отдавати по писцовым книгам… всяких чинов людем без урочных».

В9. Установите соответствие между именами военачальников и названиями войн, военных компаний.

1) П. БагратионА) Крымская война 2) М. Скобелев Б) Отечественная война3) П. Нахимов В) русско-турецкая война4) А. Меншиков Г) Ливонская война Д) Северная войнаВ10. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и напишите фамилию писателя XIX в., о воззрениях которого идет речь. «Только что начал свою общественно-религиозную проповедь, в огромном количестве рукописных и литографированных списков расходилась его «Исповедь», «В чем моя вера»… Всего важнее – собственное нравственное усовершенствование, отказ от пользования преимуществами нашего привилегированного положения, непротивление злу насилием, отказ участвовать во всем, где применяется насилие. Идеалом и носителем подлинной народной правды признавался <писателем> мужичок – солдат Платон Каратаев».

В11. Определите какие из перечисленных ниже событий связанны

с правлением Александра II:

1) составление Полного свода законов Российской империи2) манифест об освобождении крестьян от крепостной зависимости3) «хождение в народ»4) начало полемики между западниками и славянофилами5) открытие железной дороги Петербург-Москва6) земская и судебная реформы

Часть 3

 

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте     на вопросы С1 – С3. Ответы предполагают использование

информации   из источника, а также применение исторических

знаний по курсу истории соответствующего периода.

 

Из книги А.А. Зимина и А.Л. Хорошкевича «Россия времени              Ивана Грозного».

 

«Ливонская война была проиграна. Историческую задачу получения свободного выхода в Балтийское море решить не удалось. Виной тому     были многие объективные причины – как сложное внутриполитическое положение страны, так и трудности внешнеполитического порядка. России приходилось вести напряженную войну с сильным противником и на Западе  и на Востоке. И все же Ливонская война была событием мирового значения.  В ходе ее был сокрушен Ливонский орден… Были созданы предпосылки включения Прибалтики в состав Российской империи в начале XVIII в.».

 

С1. Укажите, когда происходила Ливонская война, и что было главной ее целью.

 

С2. Используя Ваши знания из курса истории, ответьте, какие результаты Ливонской войны позволяют авторам утверждать, что война была   проиграна? Назовите не менее двух результатов.

 

С3. Укажите, какие две причины внутри и две причины вне страны   помешали России выиграть войну.

Задания С4 – С7 предусматривают разные виды деятельности. Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.

 

С4. Укажите не менее трех основных проблем, составлявшие понятие «крестьянский вопрос» в России в первой половине XIX в. Назовите не менее двух мероприятий первой половины XIX в., свидетельствовавшие о попытках правительства решить крестьянский вопрос.

 

С5. Некоторые историки считают, что распространение марксизма в России    в конце XIX в. можно объяснить влиянием со стороны западноевропейского революционного движения. 

Какую другую точку зрения по вопросу о причинах распространения марксизма в конце XIX в. вы знаете? Какую точку зрения вы считаете более убедительной? Раскройте ее и приведите не менее трех фактов и положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения. 

 

С6. Назовите не менее двух реформ в области управления крестьянами и финансов, проведенные в период правления Николая I. Каковы их последствия? Назовите не менее трех последствий.

 

С7. Сравните положение крестьянства согласно Судебнику 1550 г.

с положением крестьянства согласно Соборному Уложению 1649 г.

Укажите, что в этом положении было общим (не менее двух общих характеристик), а что – различным (не менее трех различий).

 

Инструкция по проверке и оценке работ учащихся по истории России

Вариант №14

 

ЧАСТЬ 1

 

№ задания Ответ № задания Ответ № задания Ответ

А1 1 А12 2 А23 3

А2 4 А13 4 А24 1

А3 1 А14 3 А25 1

А4 3 А15 2 А26 1

А5 3 А16 2 А27 3

А6 2 А17 3 А28 3

А7 3 А18 2 А29 4

А8 4 А19 1 А30 2

А9 1 А20 3 А31 3

А10 3 А21 4 А32 2

А11 2 А22 4 А33 4

А34 3

 

ЧАСТЬ 2

 

За полный правильный ответ на задания В2, В4, В7, В9 ставится 2 балла,

за правильный неполный (при верном установлении трех соответствий) – 1 балл.

За правильный ответ на задания В1, В3, В5, В6, В8, В10, В11 ставится 1 балл.

 

 

№ Ответ

В1 БГАВ

В2 БАГД

В3 Северная

В4 ДАГБ

В5 Хлебопашцах

В6 ВАБГ

В7 АГДВ

В8 Соборное Уложение (1649 г.)

В9 БВАД

В10 Толстой

В11 236

 

ЧАСТЬ 3

 

За выполнение заданий С1 – С3 ставится от 0 до 2 баллов;

за задания С4 – С7 ставится от 0 до 4 баллов.

С1. Элементы ответа, которые должны быть указаны:

1) дата Ливонской войны

2) главная цель войны

Указания к оцениванию баллы

Верно названы 2 элемента ответа 2

Верно назван 1 элемент ответа 1

С2. Элементы ответа, которые должны быть указаны:

1) два результата войны

Указания к оцениванию баллы

Верно названы 2 элемента ответа 2

Верно назван 1 элемент ответа 1

С3. Элементы ответа, которые должны быть указаны:

1) две внутренние причины

2) две внешние причины

Указания к оцениванию баллы

Верно названы 4 элемента ответа 2

Верно названы 2 элемента ответа 1

С4. Элементы ответа, которые должны быть указаны:

1) три основных проблемы

2) два мероприятия

Указания к оцениванию баллы

Верно названы 5 элементов ответа 4

Верно названы 4 элемента ответа 3

Верно названы 3 элемента ответа 2

Верно названы 2 элемента ответа 1

С5. Элементы ответа, которые должны быть указаны:

1) другая точка зрения

2) сделан выбор предпочтительной оценки

3) три аргумента

Указания к оцениванию баллы

Верно названы 5 элементов ответа 4

Верно названы 4 элемента ответа 3

Верно названы 3 элемента ответа 2

Верно названы 2 элемента ответа 1

С6. Элементы ответа, которые должны быть указаны:

1) две реформы

2) три последствия

Указания к оцениванию баллы

Верно названы 5 элементов ответа 4

Верно названы 4 элемента ответа 3

Верно названы 3 элемента ответа 2

Верно названы 2 элемента ответа 1

С7. Элементы ответа, которые должны быть указаны:

1) две общие характеристики

2) три различия

Указания к оцениванию баллы

Верно названы 5 элементов ответа 4

Верно названы 4 элемента ответа 3

Верно названы 3 элемента ответа 2

Верно назван 1 элемент ответа 1

Конкурсы


8-909-515-88-05    E-mail: zn42lana@yandex.ru